可以说是现在年轻人对无言时尚的一种追求吧！
网络流行语铺天盖地，如“高大上”“萌萌哒“”人艰不拆“躺枪””……你如何看待这些网络用语
你好，从教学单方面来说 并不利于中国传统语言文学的弘扬和民族文化的发展 甚至会误导和阻碍部分学龄青少年的语文学习能力 ‘网络流行用语’ 目前定位只能作为网民私下娱乐消遣的一种交流方式 不宜大范围推广 全社会未来五十年依然是倡导：说普听话，写规范字，做文明人！
作为一名中学生，我们应该怎样对待网络流行语？
网络流行用语是80后90后在网络上流行用的一种语言，俗称“火星文”，在平常的生活中不要乱用，每个人都不一样，每个年龄段的也不一样。孩子就会很狂热地追求；青年就会觉得玩玩而已；中年就是不屑一顾。网络流行语是起源于生活，最最平凡的生活，如果不是很讨厌，就接纳吧，因为我们都热爱生活。 望采纳
如何看待网络新词?
辩证地看待。既要看到其积极的一面（如：帮助人们更方便准确地进行表达），也要看到其消极的一面（如 ：混淆人们对相近词语的理解）。但相信随着其不断发展完善，其利终将大于弊。
随着网络文化的兴起，小东酷爱在作文中使用网络流行语，应怎样劝说小东要正确对待网络流行语？
现代新新人类的另类流行语在网络上、杂志上、特别是学生当中，无不展示了一派青春的气息。我们对于新事物的接受能力特别强，尤其在流行语方面。但是事物的好坏都是相对的，网络语言的出现不是一无是处也不是百利而无一害。有人认为网络语言是垃圾文化，对传统汉语具有严重的破坏作用；但也有人认为这些新兴的语言生动风趣、有人情味，是语言的另类发展，观念上的更新。对于网络流行语我们应该抱着积极欢迎、宽容理解的态度，客观公正的去看待。因为网络流行语是网络上流行的语言，具有生动风趣、新鲜活泼等特点，所以当将其运用在教育教学活动中时，能够活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。但由于网络语言的不规范性，造成其对传统文化的破坏，不利于对传统文化的继承和发扬，因此它对教育教学活动的影响也同样需要我们深思。在生活和教育教学中，我们要客观公正的对待它，扬长避短，将其积极的一面充分的发挥出来，从而促进教育教学活动的进行，提高教学的效率。并使中华民族的文化得到更好的继承和发展。
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